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1
  • THE FAMILY INSTITUTION AND MEDIATION FOR SUSTAINABLE PEACE BY NON-GOVERNMENTAL ORGANISATIONS IN IBADAN, NIGERIA.


Ala, Modupe O. PhD Alade, Adebola A. PhD

Abstract: The quest for peace universally is unending while its sustainability for the family institution is imperative. Homicidal incidents during domestic conflicts show that marital conflict isnot abating. Effective third-party intervention is therefore a necessity because Litigation, which is the traditional, governmental mechanism is not without drawbacks. Hence the consideration for Alternative Dispute Resolution (ADR) mechanisms used by NGOs which are pro bono (no charges), fast, and effective. Besides, they are preferred because they provide options that reconcile couples without necessarily exposing the family to the tedious process of litigation and desired needs are met.The objective of this paper therefore, is to examine the use of ADR (mediation) by The International Federation of Women Lawyers (FIDA) with core terms of reference in marital conflict management.Structural-Functional and Human need theories were adopted. The study was done qualitatively while the procedure for data collection was through primary and secondary sources. Key Informant (KI) and In-Depth Interviews (IDI) were conducted, while data were contently analyzed descriptively. The trajectory of ADR, as mechanism of adoption by NGOs showed that ADR has always been a system practiced in all cultures of the world even though it may not have been formal then. The mechanism has however, succeeded in rescuing a number of marriages from adversarial end results like divorce. Government could thus empower mediators through legislation to prevent complainants from truncating the ADR processes.

1-15
2
  • Indigenous vs. Modern Education: Exploring the Bridging Knowledge


Dr. Kshetrimayum Nomita Devi

Abstract: Education is a one of the significant aspects of socialization that entails acquisition of knowledge and learning skills to develop beliefs and moral values. Education promotes and strengthens social solidarity and consensus of the society. It also plays a vital role in socio-economic and cultural development of a society. This article is an attempt to look at the educational shift from Indigenous to Modern education in Manipur. This paper seeks to study the importance of Indigenous education and its need for revivalism in the modern education system. It also seeks to question whether we need to revive traditional/indigenous forms of education. How far it can be effective in contemporary society. It also tries to examine why it is important to incorporate the indigenous education with the modern system of education. This article tried to explore the bridging knowledge of indigenous education and modern education through the illustration of ‘Focus Group Discussion’ conducted in a few select villages of Manipur.

16-26
3
  • Social Media and Electoral Dynamics: Insights from the 2024 Indian Lok Sabha Elections


Aijaz Ahmad Mir

Abstract: This paper examines the evolving role of social media as a pivotal arena for political communication in the context of the 2024 Indian Lok Sabha elections.This paper particularly focuses on the strategies employed by the Bharatiya Janata Party (BJP) and its rivals, including the Indian National Congress (INC), Trinamool Congress (TMC), and the Aam Aadmi Party (AAP). Through a comparative analysis, it elucidates the contrasting styles and tactics of prominent leaders such as Narendra Modi, Rahul Gandhi, Mamata Banerjee, and AAP’s leadership, highlighting their utilization of narrative frameworks, audience engagement methods, and personality traits to mobilize support. Furthermore, the study assesses the effectiveness of independent fact-checking platforms and government initiatives in combating misinformation on social media, while also scrutinizing the Election Commission of India\'s (ECI) Social Media Cell\'s capacity to manage the challenges posed by digital media in electoral processes. This research contributes to the scholarly understanding of the intricate dynamics between social media, political communication strategies, and electoral dynamics in contemporary Indian politics.\r\n

27-46
4
  • नि:शुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा का आदिम जनजाति बिरहोर बालिकाओं पर प्रभाव एक समाजशास्त्रीय अध्ययन (पश्चिमी सिंहभूम जिला के बन्दगाँव प्रखंड के विशेष संदर्भ में)


पूजा कुमारी,

Abstract: यह लेख भारत के झारखंड राज्य के पश्चिम सिंहभूम जिले के बंदगांव प्रखंड में रहने वाले बिरहोर बालिकाओं पर मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा नीतियों के प्रभाव की जांच करता है। समाजशास्त्रीय दृष्टिकोण के माध्यम से, यह बिरहोर समुदाय के भीतर सांस्कृतिक, आर्थिक और शैक्षिक गतिशीलता पर शैक्षिक हस्तक्षेप के बहुमुखी प्रभावों की पड़ताल करता है। सशक्तिकरण और आधुनिकीकरण की दिशा में प्रगति को स्वीकार करते हुए, लेख सांस्कृतिक संरक्षण, आर्थिक स्थिरता और शैक्षिक गुणवत्ता की चुनौतियों पर भी प्रकाश डालता है। यह एक सूक्ष्म दृष्टिकोण की वकालत करता है जो बिरहोर जनजाति के सतत विकास को सुनिश्चित करने के लिए व्यावहारिक बाधाओं को संबोधित करते हुए सांस्कृतिक पहचान का सम्मान करता है।

47-57
5
  • पंडित दीनदयाल उपाध्याय के शैक्षिक विचार


डॉ. अनिल नानाजी चिकाटे

Abstract: पंडित दीनदयाल उपाध्याय, एक भारतीय दार्शनिक, अर्थशास्त्री, समाजशास्त्री, इतिहासकार, पत्रकार और राजनीतिक नेता, अपने \"एकात्म मानववाद\" दर्शन के लिए जाने जाते हैं। यह दर्शन नैतिक और नैतिक मूल्यों, राष्ट्रीय गौरव और सांस्कृतिक विरासत को आधुनिक वैज्ञानिक और तकनीकी ज्ञान के साथ एकीकृत करके व्यक्तियों और समाज में समग्र विकास को बढ़ावा देने पर केंद्रित है। उपाध्याय के शैक्षिक दर्शन का उद्देश्य बौद्धिक, शारीरिक और आध्यात्मिक विकास को बढ़ावा देना है, जिसका उद्देश्य ऐसे सर्वांगीण व्यक्ति बनाना है जो राष्ट्र की प्रगति में सार्थक योगदान दे सकें। यह शोधपत्र उपाध्याय के शैक्षिक दर्शन के मूलभूत सिद्धांतों की खोज करता है, जो चरित्र निर्माण, आत्मनिर्भरता और राष्ट्र के प्रति कर्तव्य पर केंद्रित है। यह जांचता है कि उपाध्याय के विचार पारंपरिक शिक्षा प्रणाली को कैसे चुनौती देते हैं और ऐसे सुधारों का प्रस्ताव करते हैं जो भारत के अद्वितीय सांस्कृतिक और सामाजिक-आर्थिक संदर्भ के साथ संरेखित होते हैं। अध्ययन वर्तमान शैक्षिक चुनौतियों को संबोधित करने में उपाध्याय के दृष्टिकोण की प्रासंगिकता और अधिक एकीकृत, मूल्य-आधारित और राष्ट्रीय रूप से जागरूक शिक्षा प्रणाली पर उनके सिद्धांतों को लागू करने के संभावित प्रभाव पर प्रकाश डालता है। \r\n

58-65
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